Projets transfrontaliers

Le réseau des partenaires de l’EDD de la Grande Région a organisé son forum annuel au Luxembourg, le thème cette année concernait l’EDD et les nouvelles technologies.

Une centaine de participants a pu assister à des ateliers présentés par des intervenants venant des quatre pays (Allemagne, Luxembourg, Belgique et France). Un atelier sur l’agroécologie à travers le jeu a été présenté par Vincent Rousval, animateur du Réseau d’éducation au développement du Ministère de l’agriculture.

8 enseignants et chargés de mission lorrains ont pu assister à cette journée grâce à un financement Formco. Voici leurs avis sur cette journée.

« J’ai apprécié cette journée d’échange, les approches sur l’EDD sont différentes selon les pays et il est interressant de piocher des éléments de reflexion mais aussi des pistes de travail en équipe pédago et en classe. Je vais tout réutiliser en cours ! ».
Salima, enseignante d’ESC à Pixérécourt.

« Journée intéressante  des outils à creuser. Construire un rallye sur tablette, cela peut être utilisable par les BTS GPN pour une animation. Peut-être construire un rallye sur le lycée (pour les Secondes ?) « .
Anne et Lise, enseignantes de biologie, à Pixérécourt.

 

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Depuis 3 ans maintenant nos partenaires de Grande Région sont présents à l’agroécologie Tour. Cette année l’évènement s’est tenu à la ferme expérimentale de l’ENSAIA, à la Bouzule.

Depuis deux ans, les élèves et enseignants du LTA d’Ettelbruck (Lu) tiennent un stand d’animation au même titre que nos apprenants.

Les partenaires belges d’Agra-Ost et de la BSTI de Saint With ont participé à cette journée et inspecté attentivement les parcelles expérimentales qu’ils cultivent à la Bouzule dans le cadre du projet Persephone, projet conduit également sur des sites au Luxembourg, en Belgique et en Allemagne.

Voici cette journée en images!

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Depuis 3 ans maintenant, l’EPL 54 participe aux rencontres transfrontalières autour du thème des abeilles organisées par le réseau BNEDD (réseau d’éducation au développement durable transfrontalier).

Cette année, la rencontre a eu lieu à Trèves : plus de 100 participants des quatre pays transfrontaliers ont assisté à cette rencontre. Des enseignants et étudiants de Pixerecourt ont participé activement à cette manifestation.

Les enseignants ont animé un atelier intitulé « Comment intégrer les abeilles et le miel dans les cours ? ». Au programme de la biologie, de la chimie et de l’éducation socio-culturelle à travers un projet d’initiative culturel mené par des étudiants de BTS GPN autour du thème de l’abeille.

De leur côté les étudiants germanistes de BTS PA/STA et GPN avaient préparé en amont à la halle de technologie du lycée, des gâteaux à bases de légumineuses et miel du lycée qu’ils ont fait déguster aux participants ravis de pouvoir goûter aux financiers aux fèves et au miel ou aux brownies chocolat/haricots rouge/miel.

Les étudiants anglicistes de BTS PA ont travaillé en amont en cours sur le glossaire apicole franco-allemand, réalisé par la promotion BTS PA de l’an dernier, afin d’y joindre les traductions anglaises. Chaque participant a reçu un exemplaire de ce glossaire apicole trilingue.

Les représentants du Ministère de l’environnement de Rhénanie Palatinat souhaite reprendre notre glossaire afin d’y joindre des traductions en polonais et arabe pour des projets futurs avec ces pays.

Tous sont rentrés satisfaits de cette journée avec de nouvelles idées ça là dans les ateliers ou lors de discussions avec les participants.

 

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Afin de coordonner, pour le compte de l’enseignement agricole lorrain, la mise en œuvre d’actions en lien avec l’EEDD  dans le cadre de la Grande Région et de développer la mobilité des apprenants et des personnels dans ce territoire, un tiers temps a été demandé et octroyé à l’EPLEFPA 54 pour une durée de 3 ans.

Ce dispositif a pris fin le 1^er septembre 2018, le travail effectué au cours de ces 3 ans sera développé dans le cadre du projet d’établissement en cours d’écriture.

Toutes les actions effectuées dans le cadre de ce travail transfrontalier sont visibles sur le blog suivant : http://wp.pixerecourt.fr/granderegion/

Voici le bilan de ce projet en quelques chiffres :

La Grande Région, territoire au service de l’éducation au développement durable et de la formation.

Mobilité : 268 mobilités (entrantes et sortantes) :

– 48 enseignants, formateurs, chefs d’exploitation, personnels du Ministère.

Thématiques : échanges de pratiques, journées techniques, voyages d’études, le paysage, les abeilles, l’EDD et les nouvelles technologies, l’agroécologie, la valorisation de la laine…

 

…et 220 apprenants. Voyages d’études, échanges entre établissements, journées techniques, stages.

Stages

28 places de stages avec visite des maîtres de stages.

Partenariats

5 établissements agricoles partenaires en Belgique et au Luxembourg (aide au placement de stagiaires, visites, projets communs, Agro-Ecologie Tour, etc.).

Salons

Participation à 6 salons agricoles en Belgique, au Luxembourg et en Lorraine.

 

Interreg

Défi-Laine : des formations, des fêtes de la laine, des voyages d’études, une unité de tonte…

 

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Cette année, les trois classes de seconde GT se sont rendues en Belgique du 7 au 11 mai dans le cadre d’un voyage d’étude. Ce voyage avait pour objectif d’illustrer plusieurs chapitres du programme d’histoire-géographie et de leur faire découvrir un organe central des institutions de l’Union Européenne.

Le premier jour a été consacré à la visite de la ville de Bruxelles où une histoire tumultueuse a pu être retracée et expliquée aux élèves avant de visiter l’hémicycle du Parlement européen en compagnie d’un Conseiller européen qui a pu nous livrer de précieuses explications quant au fonctionnement et au fondement de l’Union Européenne.

Le voyage s’est poursuivi les jours suivants avec la visite des villes d’Anvers, Gand et enfin Bruges, révélant ainsi un patrimoine tout à fait remarquable au fil des visites guidées, balades sur les canaux, et bien sûr quelques temps libres !

Un petit détour par la ville d’Ostende a permis de se rafraîchir les pieds à la plage, ils en avaient bien besoin après tant de kilomètres parcourus !

Les élèves ainsi que l’équipe encadrante ont été enchantés de ce voyage d’étude, baigné par un soleil radieux !

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Début mai 2018 un groupe de 36 élèves, composé de 12 filles et 24 garçons, membres de la section rugby du LEGTA de Nancy-Pixérécourt, a participé à la 7^e édition d’un séjour de 2 semaines en Irlande organisé et encadré par 3 enseignants : Jean-Michel Reignier (EPS), Ronan Conq  (anglais) et Emilie Marchal (physique-chimie) ainsi que Guy Joli, chauffeur du bus du lycée.

Ce séjour dans l’ouest de l’Irlande, Iles d’Aran et Connemara, s’est appuyé sur 3 axes : la pratique du rugby, la découverte de l’environnement et la communication en anglais.

Il a été rythmé par de nombreux temps forts. Le voyage s’est effectué en bus et en bateau, l’hébergement fut en en auberges de jeunesse.

 

Les jeunes sportifs ont posé leurs crampons sur les iles d’Aran pendant 4 jours : entraînements de rugby sur la plage, visite sportive de l’Ile d’Inishmore en-dehors des sentiers battus (trails ou randonnées), rencontre avec un membre de l’équipage du bateau de la station de sauvetage et accueil à bord, excursions à vélo vers des sites mégalithiques remarquables, tel le fort de Dun Angus.

Puis, le groupe a pris ses quartiers à Galway où il a pratiqué un jeu de piste. La première semaine s’est achevée par un point d’orgue : une journée de matchs de rugby contre le club partenaire d’Oughterard.

Enfin, la deuxième semaine a été consacrée à la découverte du milieu naturel du Connemara, de la région des Burren et des spectaculaires falaises de Moher, réserve ornithologique de renommée mondiale.

Le bilan de ce séjour fut très positif. D’une part, les élèves ont contribué à la réussite du programme par leur dynamisme et leur enthousiasme quant aux activités proposées, ils ont gagné en autonomie et ont fait du sport chaque jour. De même, ils ont eu à cœur d’interagir en anglais pour profiter pleinement de ce programme riche en émotions. D’autre part, ce fut l’occasion de faire de belles rencontres sportives, humaines et culturelles dont chacun en a tiré de fructueux bénéfices .

Vive le rugby, vive l’Irlande et rendez-vous en 2020 !

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Le 22 janvier 1963, le chancelier Adenauer et le président De Gaulle signaient le traité de l’Elysée. 55 ans plus tard, toujours dans l’optique de développer la fraternité franco-allemande, la Ville de Nancy a accueilli des élèves du primaire et du secondaire lors d’une journée cadencée par de nombreux événements.

Dans le cadre de cette journée franco-allemande, 6 élèves de Pixerecourt qui ont passé leurs épreuves de certification en allemand en seconde ont reçu leurs diplômes de la main du proviseur autour d’un goûter allemand.

L’après-midi, ils ont été invités à la projection du documentaire « Les histoires de la patrie » et au concert du groupe pop « Ohrenpost ». Le documentaire a été réalisé à Karlsruhe et la musique a été produite par les élèves de la filière « musique de film » de la Music Academy International de Nancy.

Les élèves ont préparé une belle surprise en chantant ensemble « Schere, Stein, Papier » en même temps que le groupe « Ohrenpost ». Une belle journée d’échanges entre les jeunes Nancéiens, les élèves de l’école de musique de Karlsruhe et les membres du groupe « Ohrenpost », en allemand, en français et en musique !

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Le LEGTA de Nancy-Pixérécourt est habilité à faire passer les épreuves de certifications KMK (Kultusministerkonferenz) de la République Fédérale d’Allemagne.

La certification est conçue sur la base du cadre européen de référence pour les langues (CECRL) qui constitue la base des programmes en langues dans toute l’Europe. Cette certification est gratuite et s’adresse aux élèves volontaires qui souhaitent voir valider leurs compétences en allemand. Elle concerne prioritairement les élèves de seconde LV1 ou LV2 des lycées publics ou privés sous contrat.

La certification évalue les compétences des élèves dans les cinq activités langagières auxquelles ils sont entraînées régulièrement en classe. Il y a au total 3h30 d’épreuves écrites (entrecoupées de pauses) et un oral d’une durée de 15 minutes.

En mars 2018, 6 élèves de 2^nd ont passé cette épreuve, leurs diplômes leurs seront remis sous peu.

 

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Dans le cadre du 2^e festival pédagogique du court métrage « Ecofiction » organisé par le lycée Varoquaux (54) sous le haut patronage du Ministère de la Transition écologique et solidaire, la classe de 1^re S du LEGTA Nancy Pixerecourt a participé avec quelques partenaires de la Grande Région  à ce concours de court-métrage

Les élèves ont choisi de concourir dans la catégorie « Reporterre », qui proposait aux participants de pratiquer le journalisme de solutions à l’échelle de leur territoire, afin d’aborder le thème de l’agroécologie en Grande Région. Ils ont, en pluridisciplinarité (agronomie / allemand), réalisé une affiche, un logo, un teaser et deux épisodes d’un reportage sous-titré en allemand afin de rendre cette thématique plus compréhensible par nos partenaires de Grande Région. Voici leurs réalisations.

Le 24 mai, ils ont été invités à la journée de projection en présence des autres établissements et  de nombreuses personnalités. Nos « CashreporTerre » n’ont malheureusement pas gagné de prix lors du concours « Ecofiction » mais n’ont pas démérité. La présentation à l’oral de leur travail dans une salle de cinéma bondée a été réussie comme nous le montre le reportage de France 3 Lorraine. Par ailleurs, des extraits de leurs deux reportages ont été diffusés par l’équipe Ecofiction  au « Prix de l’éducation pour le climat 2018 » dans le cadre du Forum international de la Météo et du Climat, organisé sur le parvis de l’hôtel de ville de Paris, mardi 5 juin.

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A la rentrée scolaire 2018/2019, le Lycée agricole de Pixérecourt s’est engagé dans l’expérimentation « Lycée 4.0 ».

Lancé par la Région lors de la rentrée précédente dans une cinquantaine d’établissements du Grand Est, le projet vise à développer le numérique dans les établissements scolaires et, à terme, remplacer le manuel scolaire traditionnel par des ressources choisies par les enseignants. Pour consulter ces ressources,  chaque élève disposera dès la rentrée d’un ordinateur portable (ou tablette).

Un blog a été créée qui servira de support aux cours d’allemand et qui concerne toutes classes ou apprenants désirant  se perfectionner en allemand. Les apprenants trouveront des documents iconographiques, audio, vidéo, liens vers d’autres sites, conseils… bref, tout ce qu’il vous faut pour progresser en allemand.

Pour plus d’info visitez notre blog.

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