La motivation du lycée agricole de Pixérécourt est d’ouvrir nos jeunes à d’autres cultures européennes et de leur permettre de rencontrer, de dialoguer en pratiquant une langue étrangère, à travers diverses animations, activités.
La venue d’Annamaria et de Melissa a sans doute permis d’envisager ou de déclencher une envie de mobilité européenne chez nos élèves et étudiants. Les rencontrer au quotidien et échanger avec elles s’est avéré être un réel avantage pour eux qui se sont davantage rendus compte de la possibilité et de l’intérêt d’une mobilité.
Notre objectif était d’accueillir deux jeunes volontaires aux deux profils différents mais complémentaires au titre du CES (Corps européen de Solidarité) afin de leur permettre de connaître et réaliser une expérience européenne au sein de notre structure.
Par le biais de CRISTEEL, centre EUROPE DIRECT Lorraine Grand Est (https://cristeel.fr/index.php/contacts) notre partenaire qui nous a aidés au montage et suivi du dossier de ces volontariats, ce dispositif a également permis de développer la solidarité entre les jeunes, de promouvoir leur citoyenneté active et de favoriser la compréhension mutuelle entre eux.
Nos deux volontaires pouvaient travailler seules sur deux missions ou/et conduire leur mission ensemble pour s’associer selon leurs envies, besoins et selon la nature du projet. Elles ont accompli conjointement les deux missions proposées.
La première mission concernait la promotion des cultures européennes et l’acquisition facilitée d’une ou plusieurs langues par la pratique. La venue d’Annamaria et de Melissa a donné une dimension plus concrète et humaine en privilégiant un contact direct sur plusieurs mois avec les apprenants de toutes classes. Rappelons que sont enseignées 4 langues : l’anglais, allemand, l’espagnol avec « un professeur en chair et en os » tandis que l’enseignement à distance de l’italien se fait par une plateforme agréée ; il va sans dire que pour les italophones en particulier, l’effet bénéfique s’en est ressenti puisque les rencontrer, les faire discuter avec elles, s’est avéré être une chance supplémentaire pour améliorer leur apprentissage et mieux connaître leur culture.
Notre lycée, engagé dans les Transitions, a consacré la deuxième mission aux enjeux écologiques et plus globalement au développement durable (agroécologie, agroforesterie, éco-citoyenneté).
Diverses animations et ateliers ont été proposés au fil des semaines : world café, club de conversation en langue étrangère, préparation de panneaux d’exposition sur des pays européens et leurs traditions, activités dans le cadre de la journée des langues, présentation des dispositifs pour effectuer un stage ou des études à l’étranger, ateliers cuisine, soirée interculturelle, diagnostic du domaine de Pixérécourt par recensement des Oiseaux, la Transhumance, sortie sportive, focus des problématiques agricoles et agroalimentaires lors du Festival AlimenTerre, Journée du 9 Mai et le mois de l’Europe, etc.
Cette année a montré tout l’intérêt d’accueillir des volontaires européennes, elles ont su apporter une dimension européenne à tous les projets pédagogiques. Les volontaires ont pu aussi accompagner un groupe lors de sorties éducatives, culturelles et sportives (musée, cinéma, visite de Colombey-les-Deux-Eglises) ou participer à des activités pratiques en lien avec la protection et gestion de l’environnement (Transhumance).
Annamaria et Melissa ont pu élaborer leurs projets personnels (poursuite d’études en Relations internationales à Turin et inscription à l’Université des Arts à Milan). En parallèle, des cours de renforcement de l’acquisition du français leur ont permis de perfectionner et de parler avec plusd’aisance la langue de Molière.
Nul doute que l’enrichissement s’est fait des deux côtés !
