Après un escape-game en allemand sur la création et l’évolution de l’Union Européenne, animé par Alice de l’association Europe Direct Lorraine Grand-Est, et Olivia, jeune allemande en service civique, il a été question des élections européennes.
Cette matinée consacrée à l’Europe s’est terminée autour d’un apéro européen. Au menu : tzaziki, gressins, chorizo, gouda, baguette et brie, panetone, gaufres liégeoises, Apfelsaftschorle, Guiness sans alcool, Pasteis de nata : 9 pays représentés, les retrouverez-vous ?
Les lycéens de Seconde générale et technologique accomplissent une séquence d’observation en milieu professionnel obligatoire dans des entreprises, des associations, des administrations, des établissements publics ou des collectivités territoriales. L’objectif est d’améliorer la politique d’orientation des jeunes et de rendre toujours plus dynamique le lien entre l’école et les entreprises ainsi que tous les employeurs, publics comme privés.
Camille, élève en 2nde B, a décidé de faire son stage en Suisse. Son ressenti : « En Suisse, tout est différent que ce soit pour faire du foin ou pour vendre son lait. Le lait est vendu après chaque traite pour faire du bon gruyère ».
Je m’appelle Charlotte, je suis étudiante en BTSA GPN2 et j’ai réalisé mon dernier stage au Service National de la Jeunesse de Hollenfels au Luxembourg. J’ai travaillé sur le thème des odonates (insectes à corps allongé) et cette expérience a été très enrichissante pour moi. L’ambiance de travail était vraiment agréable, le lieu d’hébergement était entouré de nature, l’équipe m’a fait entièrement confiance et a su m’accompagner pour que je me sente bien et que mon animation se déroule au mieux.
Bien qu’étant seule au Luxembourg, je me suis senti entourée. Au-delà de ça, le fait d’être dans une équipe qui propose des animations en 4 langues m’a vraiment nourri et donné envie de m’améliorer dans les langues étrangères. En plus de cela, c’était très intéressant de voir la place que prend l’animation nature dans un autre pays.
Encore merci à Mme Boulot de m’avoir permis de réaliser ce stage.
Dans le cadre du M11, les BTS PA 2e année se sont rendus aux Pays-Bas pour y faire un voyage d’études. L’objectif était de découvrir l’agriculture aux Pays-Bas.
Ainsi, ils ont pu découvrir plusieurs exploitations atypiques : l’une avec des bufflonnes pour produire du lait ensuite transformé en mozzarella et l’autre avec des chamelles pour produire du lait et fabriquer entre autres des cosmétiques.
Ils ont aussi eu l’occasion de visiter plusieurs fermes laitières qui ont mis en avant les contraintes de l’élevage aux Pays-Bas : le coût du foncier (entre 80 000 et 120 000 € par hectare), les normes environnementales en lien avec la gestion des effluents, la difficulté de renouveler les générations… De plus, ils ont visité le « Lely Campus », siège social de l’emblématique marque de robotique en élevage. La visite a porté sur l’historique de l’entreprise, sur la visite de l’usine de production et enfin sur la ferme expérimentale permettant de mettre au point les futurs équipements d’élevage laitier. L’entreprise continue d’investir dans la recherche et développement en lien avec la robotisation des élevages en développant une unité robotisée permettant de transformer le lait à la ferme.
Et enfin, ils ont pu observer le marché aux fleurs où se déroulent des ventes au cadran de lot de fleurs qui seront expédiés dans toute l’Europe.
Ce voyage a été très enrichissant et plein en échanges variés, permettant de découvrir une agriculture finalement assez différente de l’agriculture française.
La motivation du lycée agricole de Pixérécourt est d’ouvrir nos jeunes à d’autres cultures européennes et de leur permettre de rencontrer, de dialoguer en pratiquant une langue étrangère, à travers diverses animations, activités.
La venue d’Annamaria et de Melissa a sans doute permis d’envisager ou de déclencher une envie de mobilité européenne chez nos élèves et étudiants. Les rencontrer au quotidien et échanger avec elles s’est avéré être un réel avantage pour eux qui se sont davantage rendus compte de la possibilité et de l’intérêt d’une mobilité.
Annamaria
Melissa
Notre objectif était d’accueillir deux jeunes volontaires aux deux profils différents mais complémentaires au titre du CES (Corps européen de Solidarité) afin de leur permettre de connaître et réaliser une expérience européenne au sein de notre structure.
Par le biais de CRISTEEL, centre EUROPE DIRECT Lorraine Grand Est (https://cristeel.fr/index.php/contacts) notre partenaire qui nous a aidés au montage et suivi du dossier de ces volontariats, ce dispositif a également permis de développer la solidarité entre les jeunes, de promouvoir leur citoyenneté active et de favoriser la compréhension mutuelle entre eux.
Nos deux volontaires pouvaient travailler seules sur deux missions ou/et conduire leur mission ensemble pour s’associer selon leurs envies, besoins et selon la nature du projet. Elles ont accompli conjointement les deux missions proposées.
La première mission concernait la promotion des cultures européennes et l’acquisition facilitée d’une ou plusieurs langues par la pratique. La venue d’Annamaria et de Melissa a donné une dimension plus concrète et humaine en privilégiant un contact direct sur plusieurs mois avec les apprenants de toutes classes. Rappelons que sont enseignées 4 langues : l’anglais, allemand, l’espagnol avec « un professeur en chair et en os » tandis que l’enseignement à distance de l’italien se fait par une plateforme agréée ; il va sans dire que pour les italophones en particulier, l’effet bénéfique s’en est ressenti puisque les rencontrer, les faire discuter avec elles, s’est avéré être une chance supplémentaire pour améliorer leur apprentissage et mieux connaître leur culture.
Notre lycée, engagé dans les Transitions, a consacré la deuxième mission aux enjeux écologiques et plus globalement au développement durable (agroécologie, agroforesterie, éco-citoyenneté).
Diverses animations et ateliers ont été proposés au fil des semaines : world café, club de conversation en langue étrangère, préparation de panneaux d’exposition sur des pays européens et leurs traditions, activités dans le cadre de la journée des langues, présentation des dispositifs pour effectuer un stage ou des études à l’étranger, ateliers cuisine, soirée interculturelle, diagnostic du domaine de Pixérécourt par recensement des Oiseaux, la Transhumance, sortie sportive, focus des problématiques agricoles et agroalimentaires lors du Festival AlimenTerre, Journée du 9 Mai et le mois de l’Europe, etc.
Cette année a montré tout l’intérêt d’accueillir des volontaires européennes, elles ont su apporter une dimension européenne à tous les projets pédagogiques. Les volontaires ont pu aussi accompagner un groupe lors de sorties éducatives, culturelles et sportives (musée, cinéma, visite de Colombey-les-Deux-Eglises) ou participer à des activités pratiques en lien avec la protection et gestion de l’environnement (Transhumance).
Annamaria et Melissa ont pu élaborer leurs projets personnels (poursuite d’études en Relations internationales à Turin et inscription à l’Université des Arts à Milan). En parallèle, des cours de renforcement de l’acquisition du français leur ont permis de perfectionner et de parler avec plusd’aisance la langue de Molière.
Nul doute que l’enrichissement s’est fait des deux côtés !
Animation à l’Amphi de Verdure « Débat mouvant autour des valeurs européennes » avec les étudiants de BTS PA1.
Atelier cuisine « Tiramisu » recette classique et recette aux légumineuses conduit avec la classe de 3e.
Un diaporama de présentation des différentes régions de l’Italie et des îles a été présenté mais quelques mots d’italien à connaître dits de base « essentiels » ont été enseignés aux 3 classes de 2ndes GT dans le cadre d une préparation linguistique avant leur départ en voyage d’étude en Venitie.
Diverses animations avec les différentes promotions…
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