Projets transfrontaliers

Afin de coordonner, pour le compte de l’enseignement agricole lorrain, la mise en œuvre d’actions en lien avec l’EEDD  dans le cadre de la Grande Région et de développer la mobilité des apprenants et des personnels dans ce territoire, un tiers temps a été demandé et octroyé à l’EPLEFPA 54 pour une durée de 3 ans.

Ce dispositif a pris fin le 1^er septembre 2018, le travail effectué au cours de ces 3 ans sera développé dans le cadre du projet d’établissement en cours d’écriture.

Toutes les actions effectuées dans le cadre de ce travail transfrontalier sont visibles sur le blog suivant : http://wp.pixerecourt.fr/granderegion/

Voici le bilan de ce projet en quelques chiffres :

La Grande Région, territoire au service de l’éducation au développement durable et de la formation.

Mobilité : 268 mobilités (entrantes et sortantes) :

– 48 enseignants, formateurs, chefs d’exploitation, personnels du Ministère.

Thématiques : échanges de pratiques, journées techniques, voyages d’études, le paysage, les abeilles, l’EDD et les nouvelles technologies, l’agroécologie, la valorisation de la laine…

 

…et 220 apprenants. Voyages d’études, échanges entre établissements, journées techniques, stages.

Stages

28 places de stages avec visite des maîtres de stages.

Partenariats

5 établissements agricoles partenaires en Belgique et au Luxembourg (aide au placement de stagiaires, visites, projets communs, Agro-Ecologie Tour, etc.).

Salons

Participation à 6 salons agricoles en Belgique, au Luxembourg et en Lorraine.

 

Interreg

Défi-Laine : des formations, des fêtes de la laine, des voyages d’études, une unité de tonte…

 

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Cette année, les trois classes de seconde GT se sont rendues en Belgique du 7 au 11 mai dans le cadre d’un voyage d’étude. Ce voyage avait pour objectif d’illustrer plusieurs chapitres du programme d’histoire-géographie et de leur faire découvrir un organe central des institutions de l’Union Européenne.

Le premier jour a été consacré à la visite de la ville de Bruxelles où une histoire tumultueuse a pu être retracée et expliquée aux élèves avant de visiter l’hémicycle du Parlement européen en compagnie d’un Conseiller européen qui a pu nous livrer de précieuses explications quant au fonctionnement et au fondement de l’Union Européenne.

Le voyage s’est poursuivi les jours suivants avec la visite des villes d’Anvers, Gand et enfin Bruges, révélant ainsi un patrimoine tout à fait remarquable au fil des visites guidées, balades sur les canaux, et bien sûr quelques temps libres !

Un petit détour par la ville d’Ostende a permis de se rafraîchir les pieds à la plage, ils en avaient bien besoin après tant de kilomètres parcourus !

Les élèves ainsi que l’équipe encadrante ont été enchantés de ce voyage d’étude, baigné par un soleil radieux !

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Début mai 2018 un groupe de 36 élèves, composé de 12 filles et 24 garçons, membres de la section rugby du LEGTA de Nancy-Pixérécourt, a participé à la 7^e édition d’un séjour de 2 semaines en Irlande organisé et encadré par 3 enseignants : Jean-Michel Reignier (EPS), Ronan Conq  (anglais) et Emilie Marchal (physique-chimie) ainsi que Guy Joli, chauffeur du bus du lycée.

Ce séjour dans l’ouest de l’Irlande, Iles d’Aran et Connemara, s’est appuyé sur 3 axes : la pratique du rugby, la découverte de l’environnement et la communication en anglais.

Il a été rythmé par de nombreux temps forts. Le voyage s’est effectué en bus et en bateau, l’hébergement fut en en auberges de jeunesse.

 

Les jeunes sportifs ont posé leurs crampons sur les iles d’Aran pendant 4 jours : entraînements de rugby sur la plage, visite sportive de l’Ile d’Inishmore en-dehors des sentiers battus (trails ou randonnées), rencontre avec un membre de l’équipage du bateau de la station de sauvetage et accueil à bord, excursions à vélo vers des sites mégalithiques remarquables, tel le fort de Dun Angus.

Puis, le groupe a pris ses quartiers à Galway où il a pratiqué un jeu de piste. La première semaine s’est achevée par un point d’orgue : une journée de matchs de rugby contre le club partenaire d’Oughterard.

Enfin, la deuxième semaine a été consacrée à la découverte du milieu naturel du Connemara, de la région des Burren et des spectaculaires falaises de Moher, réserve ornithologique de renommée mondiale.

Le bilan de ce séjour fut très positif. D’une part, les élèves ont contribué à la réussite du programme par leur dynamisme et leur enthousiasme quant aux activités proposées, ils ont gagné en autonomie et ont fait du sport chaque jour. De même, ils ont eu à cœur d’interagir en anglais pour profiter pleinement de ce programme riche en émotions. D’autre part, ce fut l’occasion de faire de belles rencontres sportives, humaines et culturelles dont chacun en a tiré de fructueux bénéfices .

Vive le rugby, vive l’Irlande et rendez-vous en 2020 !

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Le 22 janvier 1963, le chancelier Adenauer et le président De Gaulle signaient le traité de l’Elysée. 55 ans plus tard, toujours dans l’optique de développer la fraternité franco-allemande, la Ville de Nancy a accueilli des élèves du primaire et du secondaire lors d’une journée cadencée par de nombreux événements.

Dans le cadre de cette journée franco-allemande, 6 élèves de Pixerecourt qui ont passé leurs épreuves de certification en allemand en seconde ont reçu leurs diplômes de la main du proviseur autour d’un goûter allemand.

L’après-midi, ils ont été invités à la projection du documentaire « Les histoires de la patrie » et au concert du groupe pop « Ohrenpost ». Le documentaire a été réalisé à Karlsruhe et la musique a été produite par les élèves de la filière « musique de film » de la Music Academy International de Nancy.

Les élèves ont préparé une belle surprise en chantant ensemble « Schere, Stein, Papier » en même temps que le groupe « Ohrenpost ». Une belle journée d’échanges entre les jeunes Nancéiens, les élèves de l’école de musique de Karlsruhe et les membres du groupe « Ohrenpost », en allemand, en français et en musique !

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Le LEGTA de Nancy-Pixérécourt est habilité à faire passer les épreuves de certifications KMK (Kultusministerkonferenz) de la République Fédérale d’Allemagne.

La certification est conçue sur la base du cadre européen de référence pour les langues (CECRL) qui constitue la base des programmes en langues dans toute l’Europe. Cette certification est gratuite et s’adresse aux élèves volontaires qui souhaitent voir valider leurs compétences en allemand. Elle concerne prioritairement les élèves de seconde LV1 ou LV2 des lycées publics ou privés sous contrat.

La certification évalue les compétences des élèves dans les cinq activités langagières auxquelles ils sont entraînées régulièrement en classe. Il y a au total 3h30 d’épreuves écrites (entrecoupées de pauses) et un oral d’une durée de 15 minutes.

En mars 2018, 6 élèves de 2^nd ont passé cette épreuve, leurs diplômes leurs seront remis sous peu.

 

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Dans le cadre du 2^e festival pédagogique du court métrage « Ecofiction » organisé par le lycée Varoquaux (54) sous le haut patronage du Ministère de la Transition écologique et solidaire, la classe de 1^re S du LEGTA Nancy Pixerecourt a participé avec quelques partenaires de la Grande Région  à ce concours de court-métrage

Les élèves ont choisi de concourir dans la catégorie « Reporterre », qui proposait aux participants de pratiquer le journalisme de solutions à l’échelle de leur territoire, afin d’aborder le thème de l’agroécologie en Grande Région. Ils ont, en pluridisciplinarité (agronomie / allemand), réalisé une affiche, un logo, un teaser et deux épisodes d’un reportage sous-titré en allemand afin de rendre cette thématique plus compréhensible par nos partenaires de Grande Région. Voici leurs réalisations.

Le 24 mai, ils ont été invités à la journée de projection en présence des autres établissements et  de nombreuses personnalités. Nos « CashreporTerre » n’ont malheureusement pas gagné de prix lors du concours « Ecofiction » mais n’ont pas démérité. La présentation à l’oral de leur travail dans une salle de cinéma bondée a été réussie comme nous le montre le reportage de France 3 Lorraine. Par ailleurs, des extraits de leurs deux reportages ont été diffusés par l’équipe Ecofiction  au « Prix de l’éducation pour le climat 2018 » dans le cadre du Forum international de la Météo et du Climat, organisé sur le parvis de l’hôtel de ville de Paris, mardi 5 juin.

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A la rentrée scolaire 2018/2019, le Lycée agricole de Pixérecourt s’est engagé dans l’expérimentation « Lycée 4.0 ».

Lancé par la Région lors de la rentrée précédente dans une cinquantaine d’établissements du Grand Est, le projet vise à développer le numérique dans les établissements scolaires et, à terme, remplacer le manuel scolaire traditionnel par des ressources choisies par les enseignants. Pour consulter ces ressources,  chaque élève disposera dès la rentrée d’un ordinateur portable (ou tablette).

Un blog a été créée qui servira de support aux cours d’allemand et qui concerne toutes classes ou apprenants désirant  se perfectionner en allemand. Les apprenants trouveront des documents iconographiques, audio, vidéo, liens vers d’autres sites, conseils… bref, tout ce qu’il vous faut pour progresser en allemand.

Pour plus d’info visitez notre blog.

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Après un mois en Belgique en avril dernier, me voilà de l’autre côté de l’océan Atlantique, à Porto Rico, pour mon stage de 8 semaines. J’ai travaillé au sein du Ministère des Ressources Naturelles et Environnementales de Porto Rico sur un projet concernant le crabe bleu terrestre, Cardisoma Guanhumi. J’ai eu l’occasion de collaborer avec plusieurs acteurs, découvrir une autre vision de la gestion des ressources, et acquérir des connaissances sur des espèces très différentes de celles que l’on a l’habitude de voir en Lorraine.

Pour m’aider à financer ce stage, j’ai bénéficié d’une bourse de 200 € de la Région Grand Est.

Mélissa, BTS GPN

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Mon stage a été réalisé au Contrat Rivière Semois-Chiers en Belgique, pour une durée totale de 11 semaines. Au cours de ce stage, j’ai eu plusieurs missions à accomplir : la pêche électrique, les inventaires de rivières, les animations nature, la gestion des plantes invasives (telles que la Balsamine géante et la Renouée du Japon). L’action principale était la gestion et la protection des rivières wallonnes. Le Contrat de rivière Semois-Chiers travaille avec de nombreux partenaires tels que le Parc naturel de Gaume, la DNF (Division Nature Forêt) et les différentes communes de son territoire. Dans l’image ci-dessous, je ramasse des OFNI’s (objets flottants non identifiés) qui ont été arrêtés par des barrages flottants installés par le Contrat. Les déchets récupérés sont ensuite triés et, si possible, recyclés.

Pour financer ce stage, j’ai obtenu une bourse de 500 € de la Région Grand Est.

Pierrick BTS GPN

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Dans le cadre de mon BTSA Gestion et Protection de la Nature, j’ai eu l’opportunité de partir en Belgique pour un stage de 4 semaines au sein de l’association Les Découvertes de Comblain, en région Wallone.

Cette structure regroupe 2 sites d’éducation à l’environnement sur Comblain-au-pont : la grotte de l’Abime et le Centre d’interprétation de la chauve-souris. J’ai suivi diverses animations autour de sujets tels que la chauve-souris et la géologie, et j’ai pu en animer une moi-même sur la grotte. J’ai eu la chance de pouvoir réaliser ce stage dans un cadre magnifique et j’y ai rencontré des personnes passionnées par leur travail.

Pour financer ce stage, j’ai obtenu une bourse de 285 € du Ministère de l’Agriculture.

Mélissa, BTS GPN

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