Les voyages forment la jeunesse, c’est pourquoi le lycée agricole de Pixérécourt encourage ses apprenants à vivre des stages à l’étranger, ne serait-ce que dans les pays transfrontaliers. Des expériences qui apportent « une ouverture d’esprit » et sont « un plus » sur le CV.
Le Paysan Lorrain a publié un article consacré à ce sujet :
article_Paysan_Lorrain_20250207Depuis 2004, chaque 22 janvier marque la « Journée franco-allemande », commémorant la signature du traité de l’Élysée en 1963 par le Général de Gaulle et le chancelier Konrad Adenauer. Ce traité historique a posé les fondements de l’amitié franco-allemande actuelle. Dans ce cadre, les établissements scolaires sont invités à organiser des activités sur la coopération franco-allemande. À Pix, cette journée a été célébrée le 23 janvier à travers un programme festif et éducatif.
Un programme riche et convivial
Au programme : un concours de pâtisserie traditionnelle allemande et sept ateliers thématiques autour des monuments, inventeurs, spécialités culinaires et symboles de l’Allemagne. Les participants ont pu gagner des friandises allemandes en relevant les défis proposés.
Merci aux étudiants de BTS GPN2 et à Johannes (service civique allemand) pour l’organisation et l’animation des ateliers, ainsi qu’au Goethe-Institut Nancy et Europe Direct Lorraine Grand-Est pour la décoration qui a créé une véritable atmosphère germanique.
Le concours de pâtisserie : un franc succès
Le concours de petits gâteaux de Noël a rencontré un vif succès avec plus de 25 créations soumises à l’appréciation d’un jury composé d’élèves, d’enseignants, de personnels administratifs, de l’équipe de restauration et de membres de la direction.
Le palmarès :
Prix spécial : la classe de 3e a remporté le prix de la meilleure participation et s’est vu remettre 1 kilo de friandises allemandes.
De nombreuses autres créations ont été remarquées par le jury. Bravo à tous ces « top pâtissières et pâtissiers » qui ont fait honneur à la tradition culinaire allemande ! Rendez-vous l’année prochaine pour une nouvelle édition.
Début janvier, la classe de BTS 1 GPN a participé à une simulation transfrontalière inédite qui les a plongés au cœur des enjeux européens contemporains.
Comment la démocratie, la coopération transfrontalière, le développement économique et la protection de l’environnement peuvent-ils être conciliés ? Cette question complexe, qui anime quotidiennement les institutions européennes, était au cœur d’une simulation grandeur nature intitulée « Nature et Pouvoir ».
Une immersion dans la démocratie participative
Durant cette journée particulière, les étudiants ont quitté leur rôle habituel pour endosser celui d’acteurs de la décision publique. Répartis en différents groupes représentant divers intérêts (élus locaux, associations environnementales, acteurs économiques, citoyens…), ils ont dû négocier, débattre et construire des consensus autour d’enjeux territoriaux sensibles.
La simulation a permis aux participants de découvrir concrètement les mécanismes de la prise de décision dans un contexte transfrontalier, où les intérêts divergents doivent trouver un équilibre entre préservation de la nature, développement économique et aspirations démocratiques.
Des étudiants engagés
La classe de BTS 1 GPN s’est prise au jeu avec sérieux et enthousiasme. Chaque étudiant a joué son rôle avec efficacité, défendant ses positions, écoutant celles des autres, et participant activement à faire vivre la démocratie dans ce qu’elle a de plus exigeant : la recherche du compromis et de l’intérêt général.
Au-delà de l’aspect ludique, cette expérience leur a permis de mieux comprendre les contraintes et les opportunités liées à la gestion des espaces naturels dans un contexte européen, enrichissant ainsi leur formation professionnelle d’une dimension citoyenne et politique essentielle.
Un partenariat enrichissant
Cette simulation a été rendue possible grâce au Centre européen Robert Schuman – CERS, dont les animateurs sympathiques et compétents ont accompagné les étudiants tout au long de la journée. Leur expertise et leur pédagogie active ont été déterminantes pour le succès de cette initiative.
Cette expérience démontre une fois de plus l’importance des partenariats entre établissements de formation et structures d’éducation à la citoyenneté européenne pour préparer les futurs professionnels aux défis de demain.
L’objectif du Corps européen de solidarité (CES) est de favoriser la participation des jeunes à différentes formes d’activités de volontariat en lien avec la mission de coopération internationale de l’Enseignement Agricole.
Le CES n’est ni un stage, ni une formation, ni un assistanat de langue, ni un séjour linguistique ou touristique. Tous les frais de subsistance du jeune sont pris encharge en partie par la structure d’accueil et par une subvention européenne perçue par CRISTEEL-Europe Direct. Cette dernière est notre partenaire et redistribue directement aux jeunes (pas d’intermédiaire de gestion financière au sein de notre structure) la somme qui leur revient chaque mois.
Le lycée de Pixérécourt a eu la joie d’accueillir Asia Buzzolan, 23 ans, volontaire italienne, et Johannes Pusch, 19 ans, volontaire allemand. Ils ont été retenus en septembre 2024 pour une durée de 10 mois :
Ces deux profils étaient différents mais complémentaires : Asia en cursus universitaire Économie circulaire et relations internationales, et Johannes bachelier et en année de césure. Ils ont assuré conjointement les deux missions données : promouvoir la culture européenne et conduire des actions liées à la protection de l’environnement et des transitions écologiques.
Le bilan est très positif de leur côté comme du nôtre (une synthèse de leurs activités est détaillée ICI).
L’entretien final avec les tutrices et Roxane LEDARD de CRISTEEL a mis en avant la richesse des activités menées face à des publics divers, l’avancement de leurs projets personnels et l’acquisition de compétences qui ont été validés par le biais du certificat européen Youth pass.
Toutes nos classes ont été touchées par une ou plusieurs animations, tous deux ont permis au fil des jours une pratique des langues anglaise, allemande et italienne avec les apprenants et tous membres du personnel. Leurs implications et intérêts ont été particulièrement remarqués.
L’année scolaire 2024-2025 a été marquée par cette belle réciprocité et ces échanges constructifs !
Les tutrices : Véronique Blanchot, Salima Guellil et Maïté Guillot.
Dans le cadre du module M11 (Accompagnement au Projet Personnel et Professionnel), la classe de BTS Gestion et Protection de la Nature 2e année s’est rendue au Luxembourg pour un voyage pédagogique de deux jours, alliant découvertes professionnelles et ouverture culturelle.
Jour 1 : immersion dans la gestion des milieux naturels
La journée a débuté par la visite du Moulin de Kalborn, site remarquable abritant une station d’élevage de moules d’eau douce. Les étudiants ont pu découvrir les techniques de reproduction et de préservation de ces mollusques, espèces indicatrices de la qualité des cours d’eau. La visite s’est poursuivie par une exploration des environs du moulin, classés en zone Natura 2000, permettant aux futurs gestionnaires d’espaces naturels d’observer concrètement les enjeux de conservation de la biodiversité et les pratiques de gestion durable mises en œuvre sur le terrain.
L’après-midi a été consacrée aux éco-jeux au Centre National de la Jeunesse de Hollenfells. À travers des activités ludiques et participatives, les étudiants ont expérimenté différentes approches d’éducation à l’environnement, enrichissant ainsi leur palette d’outils pédagogiques pour leurs futures missions de sensibilisation.
La journée s’est achevée dans une ambiance conviviale à l’auberge de jeunesse de Marienthal, où les étudiants ont partagé un moment de détente autour de nombreux jeux de société, renforçant ainsi la cohésion du groupe.
Jour 2 : art, sciences, nature et médiation scientifique
La deuxième journée a marqué un tournant culturel avec la découverte du Mudam (Musée d’Art Moderne Grand-Duc Jean) à Luxembourg. Dans le cadre du MIL (Module d’Initiative Locale) « Arts, Sciences et Nature », les étudiants ont parcouru les différentes expositions en adoptant un regard critique sur la relation entre l’homme et la nature. Cette approche pluridisciplinaire leur a permis d’appréhender les enjeux environnementaux sous un angle artistique et sensible, complétant leur formation technique par une dimension plus conceptuelle et créative. Le voyage s’est conclu par la visite du Natur Musée, situé dans le quartier pittoresque du Grund. Ce musée d’histoire naturelle a particulièrement impressionné les étudiants par sa scénographie inventive et ses outils de médiation originaux. Dispositifs interactifs, installations immersives et approches ludiques ont illustré comment rendre les sciences naturelles accessibles et attractives pour tous les publics. Cette découverte constitue une source d’inspiration précieuse pour les futurs animateurs nature que sont les étudiants en BTS GPN.
Ce séjour au Luxembourg aura ainsi permis aux étudiants de BTS GPN2 de conjuguer apprentissages professionnels, découvertes culturelles et moments de cohésion, dans une démarche pédagogique riche et variée qui fait tout le sens de leur formation.
Fin mai, les étudiants de BTS ACSE 1re année du CFA ont eu l’opportunité de se rendre en Allemagne pour une visite de l’usine de fabrication de machines de récolte de la marque John Deere.
Cette journée immersive a permis aux futurs professionnels agricoles de découvrir les coulisses de la production d’équipements de pointe. Au programme : visite guidée des lignes d’assemblage, présentation des dernières innovations technologiques et échanges approfondis sur l’évolution du machinisme agricole.
Les étudiants ont particulièrement apprécié la démonstration des nouveautés en matière d’agriculture de précision et de connectivité des machines. Cette expérience concrète complète parfaitement leur formation théorique et leur offre une vision claire des enjeux technologiques du secteur agricole.
La journée s’est déroulée dans une ambiance conviviale, ponctuée par un repas partagé avec les équipes de John Deere, favorisant ainsi les échanges entre professionnels et étudiants.
Nous adressons nos plus chaleureux remerciements aux équipes de John Deere pour leur accueil, leur disponibilité et la richesse des échanges qui ont marqué cette visite enrichissante.
À Pix, les élèves germanistes de Première STAV et G ont célébré la Journée européenne des langues de manière originale et enrichissante. Accompagnés par leur enseignante, ils se sont lancés dans une belle aventure épistolaire en envoyant une vingtaine de cartes postales à des établissements scolaires situés dans sept pays européens : Hongrie, Pologne, Roumanie, Lettonie, Slovaquie, Croatie et Géorgie.
Sur ces cartes soigneusement rédigées, les lycéens ont présenté leur région, leur établissement et partagé quelques aspects de leur quotidien, créant ainsi un premier pont culturel avec leurs camarades européens.
Les élèves ont attendu avec impatience les réponses et leur patience a été récompensée : une vingtaine de réponses est arrivée, certaines sous forme de cartes postales colorées, d’autres de lettres plus détaillées. Ces échanges ont permis aux élèves de découvrir la diversité des cultures européennes, de pratiquer les langues étrangères de manière authentique et de tisser des liens avec des jeunes de leur âge à travers l’Europe.
Les réponses parvenues aux élèves de Pix
Une journée symbolique pour la diversité linguistique
La Journée européenne des langues, célébrée chaque année le 26 septembre, trouve ici tout son sens. Créée en 2001 par le Conseil de l’Europe et organisée conjointement avec l’Union européenne, cette journée vise à sensibiliser le public à l’importance de l’apprentissage des langues et à promouvoir le riche patrimoine linguistique de l’Europe. Elle encourage également le dialogue interculturel et la compréhension mutuelle entre les peuples.
Avec plus de 200 langues européennes, dont 24 langues officielles de l’Union européenne, cette initiative rappelle que la diversité linguistique est une richesse à préserver et à valoriser. L’action menée par les élèves de Pix s’inscrit parfaitement dans cet esprit d’ouverture et de découverte de l’autre.
Une belle journée européenne s’est déroulée au lycée de Pix, où élèves et étudiants ont pu découvrir la richesse des opportunités de mobilité offertes par l’Union européenne.
Au programme de cette rencontre : une présentation complète du dispositif Erasmus+, qui permet chaque année à des milliers de jeunes de vivre une expérience à l’étranger dans le cadre de leurs études. Les participants ont également pu s’informer sur les mobilités de court terme, une alternative idéale pour ceux qui souhaitent s’initier à l’international sans s’engager sur une longue période.
Le Pass Interrail, véritable sésame pour explorer l’Europe en train, a suscité un vif intérêt parmi l’audience. Les intervenants ont détaillé les multiples contextes d’échanges possibles : stages professionnels, volontariats, séjours linguistiques ou encore projets de coopération transfrontalière.
La curiosité et l’enthousiasme des jeunes présents ont témoigné de leur envie de s’ouvrir sur le monde et de vivre des expériences enrichissantes au-delà de nos frontières.
Cette initiative n’aurait pu voir le jour sans l’engagement d’Asia et Johannes, deux jeunes volontaires européens pleins d’énergie, ainsi que le soutien précieux d’Europe Direct Lorraine Grand-Est. Leur collaboration a permis de donner vie à ce projet éducatif ambitieux.
La journée s’est achevée en saveurs à la cantine, où un menu spécial « L’Europe en cuisine » a invité les convives à un voyage culinaire à travers le continent. Une manière gourmande et conviviale de célébrer la diversité culturelle européenne !
Bravo aux élèves germanistes volontaires qui ont passé leurs épreuves de la certification en allemand. Ces examens, qui comportaient à la fois des épreuves écrites et orales, ont permis à nos élèves de démontrer leur maîtrise de la langue de Goethe.
Cette certification, reconnue au niveau international, représente un atout précieux pour leur parcours scolaire et professionnel. Elle atteste officiellement de leurs compétences linguistiques selon les niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
La remise des diplômes se déroulera en décembre lors d’une cérémonie officielle, moment solennel qui viendra récompenser leur investissement et leur travail tout au long de l’année. Cette reconnaissance sera l’occasion de célébrer leur réussite en présence de leurs professeurs, de leurs familles et de l’équipe éducative.
L’Est Républicain a écrit un article à ce sujet :
article-ER-certificationDu 31 mars au 5 avril 2025, les élèves des 3 Secondes générales ont participé au traditionnel voyage culturel organisé par les enseignants d’histoire-géographie. Le programme d’histoire sur sites, c’est encore plus vivant.
Avec la visite de la Rome Antique et de la villa d’Hadrien à Tivoli, les élèves ont pu imaginer l’époque où Rome était la capitale d’un immense empire qui dominait le bassin méditerranéen. La visite de la cité médiévale d’Assise les a fait revivre au XIIIe siècle au temps de Saint-François d’Assise et de Sainte-Claire qui ont marqué les lieux et les esprits.
L’Italie c’est aussi la Renaissance avec la villa d’Este et ses somptueux jardins aux innombrables fontaines, lieu de villégiature du cardinal Hippolyte II d’Este. La Rome baroquen incarnée par la majestueuse fontaine de Trévin a conquis nos élèves ; certains ont pu même y jeter une pièce dans l’espoir de revenir à Rome, l’éternelle.
Une journée passée au parc naturel des Abruzzes a rappelé que l’Italie c’est aussi la montagne, le froid et la neige même au printemps ! Nous n’avons pas croisé d’ours marsicain mais des loups et des cerfs, surtout les élèves ont été sensibilisés à la protection de la riche biodiversité de ce parc.
De l’histoire, de la géographie et beaucoup de bonne humeur, une fois de plus, élèves et encadrants sont rentrés enchantés de leur voyage, remplis de très beaux souvenirs. Des temps de partage et de découverte pour une pédagogie hors les murs, c’est toujours très motivant !
Annabelle Petter, pour l’équipe.
PIXÉRÉCOURT
Domaine de Pixérécourt
54220 Malzéville
Tél. 03 83 18 34 00
